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教師九問
作者:   上傳者:admin  日期:13-07-25


轉自《山東教育》

   教師每日要九問
   曾子曰:吾日三省吾身。教師要想實現自身的專業發展,成為一個不可替代的人,成為一名科研型教師,就必須每日反省自問。
    第一問:今天,你讀書了嗎?作為一名優秀的教師,他必須有精深的專業知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底。這些知識主要從書本中得來。古人讀書有“三上”(馬上、枕上、廁上)之說,作為教師也要有見縫插針讀書的良好習慣。蘇霍姆林斯基曾在《給教師的建議》中提出讀書就是備課的觀點。教師要把每日讀書作為提高自己生命質量的重要途徑,要逐漸達到一日不讀書,就食不香、睡不著的境界。
    第二問:今天,學生喜歡你的課了嗎?親其師才能信其道。作為教師,很有必要讓學生喜歡你,進而喜歡你的課。特別是中高年級,很多學生喜歡某位老師就學某位老師的課,不喜歡某位老師就不愿學某位老師的課。教師要努力提高自身素質,使自己的課日教日新,使自己的課充滿無窮的魅力,讓學生達到欲罷不能的地步。
    第三問:今天,你表揚學生了嗎?數子十過,不如獎子一功。學生是被夸大的,教師要學會表揚學生。教師要像放大鏡一樣,不斷發現學生的優點,每天都要拿起表揚的武器,表揚學生細微的進步。
    第四問:今天,你思考了嗎?全國著名特級教師于永正曾經告誡我們要“崇拜思考”!拔铱匆娝畨亻_了,高興得像孩子似的叫起來。馬歇爾也看見水壺開了,卻悄悄地坐下來,造了一部蒸汽機!边@就是思考不思考的區別,也可以說是一個平凡人與一個成功者的最大區別。我們教師要做一個思考者,不要做一個受到盧瑟福斥責的“忙而不思的勤奮者”。
    第五問:今天,你寫作了嗎?寫作是讀書、思考和實踐的結晶,也是提升自己思想的一種很好的方法。教師每天都要寫一點,記錄自己一天的所做、所思、所感、所悟、所得。
    第六問:今天,你與人溝通了嗎?有溝通,才有理解,才有合作。教師要學會與人溝通,要學會與領導、與同事、與家長、與學生溝通的藝術。教師只有學會溝通才能構建和諧班級、和諧級部、和諧學校、和諧家庭、和諧社會。家訪是教師與學生、家長、社會溝通的有效方式。
    第七問:今天,你充分利用時間了嗎?時間就像海綿里的水一樣,只要肯擠總會有的。教師要利用好點點滴滴的時間,利用好邊邊角角的時間來開展教育教學活動。教師每天要少點閑談、少點上網(沒有目的隨便瀏覽)、少點亂串,多點工作、多點學習、多點收獲。
    第八問:今天,你的工作完成了嗎?今日事,今日畢。千萬不要明日復明日,萬事成蹉跎。每日早晨,教師要列好計劃,按計劃學習、工作,每完成一項工作就劃掉一項,直到全部完成劃掉為止。
    第九問:今天,你鍛煉身體了嗎?身體是革命的本錢。沒有了身體,沒有了健康,也就沒有了一切。教師要養成每天鍛煉的習慣。鍛煉不一定要有專門的時間,專門的場所。坐在椅子上工作累了,也可以停止工作活動活動腰部,活動活動頸部。


 



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