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如何營造初中語文課堂氛圍
作者:hechunyan  上傳者:   日期:13-06-19


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如何營造初中語文課堂氛圍
隨著素質教育教學改革的深入,面對極具現代意識的語文新課程,面對變革中的學習方式,語文教學中的許多問題再次擺在了我們的面前。作為一名教師,如何經營語文課堂,如何展現語文課的魅力成為當下語文教學的重點。
傳統課堂是向學生傳授知識的地方,教學的方式是獨白式的,而現代課堂則不盡然。它不僅是知識傳授的地方,還是知識生成的場所,文化傳承和創造的天地。因此要經營好一堂語文課,讓一堂課有實效,筆者以為 
(一)教師課前的充分準備 。 
  語文課程是工具性與人文性的統一。新課標強調要“拓寬語文學習和運用的領域”。因此,要經營好語文課堂,語文教學不應也不能局限于教科書,而應融入生活、走向社會,教師應加強與時代、社會的對話,為語文教學注入時代活水。因此教師必須走在學生之前,自主學習,進行各種形式的繼續教育,不斷提高自己的學識修養,以便更好地引導學生進行彼此間對話、交流。
(二)發揮學生的主體作用,讓學生參與到課堂教學中來。
  首先要讓學生明確每堂課的目標。這樣師生雙方就會達成共識,同心協力的為實現這些目標而努力,否則學生就不會參與進來。其次要設計好課堂步驟,共同配合。為了實現目標,教師要設計一定的教學策略,采取不同的方法步驟等,無論是聽說讀寫,還是合作討論,無論是教學過程的編排,還是教學手段的謀劃,都應精心務之。但是,所有這些都必須堅持一個基本的原則,就是要以學生為主體去實施,使學生能夠接受并配合起來。這種配合越協調越默契,教學的效果才會越好。
(三)建立一種民主、平等、友好的師生關系。
傳統的師道尊嚴,教師的權威意識,導致了大部分學生絕對的服從心理讓課堂往往成為教師的“獨角戲”舞臺。而新型教育中課堂應是由師生雙方來演繹的場所,因此建立新型師生關系也是課堂能順利進行的一個關鍵。師生面臨的是共

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作者: hechunyan
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