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怎樣提高高三語文課堂效率
作者:zhangweiqing  上傳者:admin  日期:11-10-25


怎樣提高高三語文課堂效率 
陽泉市玉泉中學  張衛清
文章摘要:
高三學生非常辛苦,學業負擔特別繁重,要讓學生培養起語文學習的興趣,提高語文成績,作為任課教師就必須盡量提高課堂效率。怎樣提高呢,本文提到三點,以供大家參考。這三點分別是:一個前提,即要深入研究《教學大綱》和《考試大綱》:一個關鍵,即要采取與教學內容相應的教學模式;一個保證,即要融洽師生關系。

關鍵詞:
提高  課堂  效率 前提  關鍵  保證

筆者認為,提高高三語文課堂效率起碼需做到三點:第一,要深入研究《教學大綱》和《考試大綱》,這是前提;第二,要采取與教學內容相應的教學模式,這是關鍵;第三,要融洽師生關系,這是保證。

我國古代著名軍事家孫子曾說過:“知己知彼,百戰不殆!弊鳛橹笇Ц呷龑W生備考的任課教師,就像是一位軍事統帥,如果他(她)不熟悉考點及大綱對考點的要求或知之甚少,那么他(她)就不是一名稱職的統帥。由他(她)指揮的軍隊,一定是一支素質低下、裝備簡陋的軍隊;由他(她)指揮的戰役也一定不會取得勝利。高考是高三學生在人生旅途中面臨的第一個十字路口,高考的成敗在一定意義上決定著人生的成敗。作為任課教師一定要以高度的責任感和高度謹慎的態度去深入研究《教學大綱》和《考試大綱》,在此基礎上,首先要明確高考考什么,怎么考,題量有多少,難度有多大,其次要重點研究近三年的高考題,明確考了什么考點,怎么考的,還要預測下一年可能會考到的考點或題型。需要強調的是,這些工作應該貫穿于整個學年,而不能寄希望于一朝一夕;既要個體鉆研,更要與他人交流。

高三學生非常辛苦,除了必要的休息時間,不是上課,就是考試。為了迎接高考,至少要經歷三輪復習。高三學生學業負擔特別繁重,就語文來說,除了要學習第五冊、第六冊語文課本外,還得專門復習一本語文資料,做大量專題訓練題和綜合題。要讓學生在輕松的氛圍中學好語文,就必須把握好課堂時間,因為課堂是學生學習的主陣地。如果老師不精心設計課堂,只是照本宣科,那么很多時候語文課堂就會流于形式,成為學生們的休息課或是可上可不上的“副課”,嚴重的話,還會引起學生們的反感。為此,在提高課堂效率上,筆者花了很多心血。具體如下:
常規課上,筆者特別注重設計導入、提問、板書和結尾的技巧。因為導入技巧設計好了,才能讓學生盡快從前一課堂的某一思維跳入到語文思維上來;提問技巧設計好了,才能緊緊地抓住學生們的注意力,引導他們積極思考;板書技巧設計好了,才能讓學生們明確本堂課的重點及難點;結尾技巧設計好了,才能讓課堂變得有頭有尾,收到“言有盡而意無窮”的藝術效果。

標題: 怎樣提高高三語文課堂效率
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作者: zhangweiqing
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